RTK / MAPK / ERK 級聯
展示生長因子結合、受體二聚化、Ras-GTP 活化及 Raf-MEK-ERK 順序性磷酸化。
RTK
受體與激酶級聯
訊號路徑圖生成器
使用訊號路徑圖生成器，將複雜生化級聯整理為清晰的科學圖示。可呈現受體、激酶級聯、磷酸化位點、第二信使和核內結果，並根據實驗依據核對每條連線。
受體與激酶級聯磷酸化位點可編輯 SVG 與 PPTX適用於期刊排版
訊號路徑圖生成器
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三步創建訊號路徑圖
從實驗概要出發，生成便於檢查的路徑圖草稿。SciDraw AI 可幫助組織細胞區室、分子相互作用和調控迴路；提交發表前請核對圖示。
1. 定義訊號級聯
指定上游刺激、細胞表面受體、中間激酶級聯和轉錄結果。
2. 生成結構化路徑草稿
生成細胞區室、方向箭頭、磷酸化標記和簡潔標籤，供後續檢查和修改。（SciDraw）
3. 核對、編輯標籤並匯出
根據數據核對箭頭方向和抑制標記。可匯出 4K 圖片、分層 SVG 或可編輯 PowerPoint（PPTX）。
1. 定義訊號級聯
指定上游刺激、細胞表面受體、中間激酶級聯和轉錄結果。
2. 生成結構化路徑草稿
生成細胞區室、方向箭頭、磷酸化標記和簡潔標籤，供後續檢查和修改。（SciDraw）
3. 核對、編輯標籤並匯出
根據數據核對箭頭方向和抑制標記。可匯出 4K 圖片、分層 SVG 或可編輯 PowerPoint（PPTX）。
訊號路徑圖示例
查看六個獨立的 16:9 路徑示例，涵蓋生化分子、磷酸化事件和細胞區室佈局；使用前請核對機制。
PI3K / Akt / mTOR 細胞存活軸
展示脂質激酶活化、PIP3 生成、PTEN 負調控及下游 mTORC1 合成代謝調控。
PI3K
GPCR / cAMP / PKA 路徑
展示七跨膜受體構象變化、異源三聚體 G 蛋白解離、cAMP 生成及 CREB 轉錄調控。
GPCR
JAK / STAT 細胞因子級聯
展示細胞因子受體活化、JAK 交叉磷酸化、STAT 二聚化、核轉運和 SOCS 反饋調控。
JAK
經典 Wnt / β-catenin 路徑
展示 Wnt 配體結合、Frizzled-LRP 共受體、降解復合物解離和 β-catenin 入核累積。
Wnt
TLR4 / NF-κB 免疫訊號路徑
展示病原體相關分子模式識別、MyD88-TRAF6 接頭蛋白募集、IKK 復合物活化、IκB-α 降解和 NF-κB 入核。
TLR4
為何選擇 SciDraw
研究人員為何使用 SciDraw AI 繪制訊號路徑
SciDraw 可用於起草科學圖示。使用前請依據來源資料核對標籤、關係與主張。
工作需求 | SciDraw AI | 通用影像生成工具 |
|---|---|---|
生化箭頭含義 | 區分表示活化的箭頭（→）和表示抑制的平端線（⊣）。 | 箭頭位置和方向可能不明確，甚至相互矛盾。 |
細胞區室劃分 | 清楚劃分細胞外基質、質膜、細胞質和細胞核等空間邊界。 | 分子可能缺少解剖區室或膜結構背景。 |
可編輯標籤和格式 | 可匯出帶有獨立可編輯文字標籤的分層 SVG 和 PPTX。 | 扁平位圖中的標籤無法單獨校正或翻譯。 |
期刊圖片規格 | 圖片匯出規格和使用權取決於具體功能及方案；請檢查目標期刊要求，並在發表前核對內容。 | 低解析度位圖可能需要借助第三方軟體處理。 |
實用指南
繪制訊號路徑圖的實用方法
遵循科學可視化原則，提升路徑圖的準確性和可讀性，並對照目標期刊的最新投稿要求進行檢查。
1. 建立自上而下或從左到右的邏輯流程
清晰的訊號路徑圖應按分子事件發生順序引導讀者閱讀。可從頂部或左側的細胞外配體或刺激開始，將跨膜受體放在脂質雙層中，依次展示細胞質中的激酶磷酸化級聯，並在細胞核內標出靶基因轉錄。
- 將細胞外配體置於質膜邊界之外
- 讓跨膜結構穿過脂質雙層
- 按順序排列細胞質激酶級聯
- 將核內轉錄因子和靶啓動子放在核膜範圍內
2. 清楚區分活化與抑制
含義不明的連接線會使訊號路徑圖難以理解。應區分方向性活化（尖頭箭頭）與酶促抑制或受體拮抗（垂直平端線）。出現反饋迴路時，可用虛線表示調控反饋。
- 用尖頭箭頭（→）表示磷酸化、切割和活化
- 用垂直平端線（⊣）表示去磷酸化、泛素化或抑制
- 用帶標籤的虛線表示負反饋迴路
- 用顏色區分不同功能狀態的調控節點
3. 標注分子狀態和翻譯後修飾
同行評審通常需要看到具體的生化標記，而不只是通用圓形節點。應標出相關磷酸化位點（如 STAT3 的 Tyr705 或 Akt 的 Ser473）、輔因子結合狀態（GTP 或 GDP）以及蛋白質二聚化事件，以便讀者判斷機制是否表達清楚。
- 標出關鍵磷酸化位點（例如 pY、pSer、pThr）
- 區分未活化的單體受體和活化的二聚體受體
- 標出小 GTP 酶的核苷酸交換因子（GEF/GAP）作用
- 標出由多種蛋白組成的降解復合物或訊號體
4. 按期刊欄寬和字號設計圖示
提交給 Cell、Nature 或 Science 等期刊的圖片，縮放到單欄（85 mm）或雙欄（175 mm）時仍需清晰可讀。請按最終印刷尺寸檢查字號，並避免使用裝飾性陰影或難辨認的手寫字型。
- 使用清晰的無襯線字型（如 Arial、Helvetica 或 Roboto）
- 確保蛋白標記與細胞質背景之間有足夠的對比度
- 保持實體標籤簡潔，並使用標準 HUGO 基因命名
- 添加簡明圖例，解釋圖中符號和線型
5. 投稿前核對科學準確性
AI 生成的路徑圖是便於審閱的視覺草稿。作者應將圖中相互作用與實驗證據和文獻逐項對照，避免把推測性的分支或未經支持的交互呈現為已證實結論。
- 依據已發表的生化實驗或綜述核對每條箭頭
- 確認物種差異（人類與小鼠路徑可能不同）
- 檢查抑制劑的作用位置是否符合臨床藥物機制
- 按期刊政策在方法或致謝部分披露 AI 輔助情況
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感言
為什麼研究人員在他們的工作流程中保留 SciDraw
研究人員、研究生和教育工作者分享 SciDraw 如何幫助他們更快地建立科研配圖、科研配圖、圖文摘要 (Graphical Abstract)和更清晰的教學視覺效果。
對於植物細胞講座，我需要在不重建舊簡報投影片的情況下呼叫葉綠體和液泡。 SciDraw 為我提供了一個有用的科研配圖佈局，僅經過幾次標籤編輯後就進入了我的簡報投影片。
海倫·萬斯博士
細胞生物學教授
當學生要求提供教科書之外的力圖示例時，我會開啟 SciDraw，而不是在簡報投影片上重新繪製一個。這是我首先使用的科研配圖生成器，然後我快速檢查每個向量。
哈維爾·奧爾特加博士
物理教師
對於資助提案，我們在任何人開始完善科學資料之前使用 SciDraw 就實驗設定圖達成一致。它減少了來回的次數，並從第一天起就為團隊提供了共享的視覺效果。
德文德拉·維爾馬博士
研究實驗室主任
在確定一個之前，我可以比較一些生物訊號路徑圖作為學習筆記。
阮明
理科研究生
在我的論文中，我從 SciDraw 中的神經通路和突觸佈局開始從手稿到圖形的過程。它為我提供了強大的第一構圖，因此我可以將插畫師的時間花在重要的細節上。
安納尼亞·拉奧博士
博士生·神經科學
第一張科研配圖紙讓我們的分餾設計審查立即啟動。
馬庫斯·戴維斯博士
化學工程主管
如果庫存影像與該周的氣候主題不匹配，我會在 SciDraw 中製作一個快速圖表。它為全班提供了適合討論的視覺效果，我可以根據他們的水平定製標籤。
趙美玲教授
環境科學教育家
我看到作者使用科研配圖生成器將粗略的大綱變成審稿人可以實際閱讀的內容。它使第一次評論對話更加清晰，並幫助科學從佈局中脫穎而出。
托馬斯·奧德加德博士
科學期刊編輯
對於構造類，當庫存影像與我們正在討論的邊界不匹配時，我使用自定義火山橫截面圖。當視覺遵循確切的示例時，學生可以更快地掌握整個過程。
法蒂瑪·賽義德博士
地質講師
它可以快速為我提供整潔的科研配圖草稿，用於力圖或波浪草圖，而不會讓課程頁面感到擁擠。
內森·布魯克斯博士
STEM 開發者
我在 SEM 影像旁邊放置了一個簡單的材料科研配圖，以便學生可以將理想的晶格與真實樣品聯絡起來。這種視覺比較使課程的點選速度比另一段解釋快得多。
克拉拉·索默博士
材料研究員
SciDraw 在開啟CAD之前，我們使用SciDraw的架構圖生成器使系統邊界和切換可見。它儘早將正確的問題擺在桌面上，並幫助團隊在詳細建模之前進行協調。
羅伯特·索德伯格博士
機械工程師
對於光合作用簡報投影片，我從葉綠體科研配圖開始，我可以根據班級的水平定製它。當課程需要新鮮的視覺效果時，它可以節省大量的準備時間。
漢娜·韋伯博士
植物生物學研究員
它讓我跨越了科學直譯器上的空白頁，併為最終的插圖提供了更清晰的方向。
金智敏
科學內容創作者
讓學生為實驗室報告繪製科學繪圖，讓他們逐步思考整個過程。事後的討論和修改明顯更加強烈。
索菲亞·阿爾瓦雷斯博士
生物化學教授
當我們在討論中需要一個精確軌道或儀器配置的天文學圖而不是通用的太陽系圖形時，它會很有幫助。結果感覺更接近研究問題。
戴維·帕克博士
天文研究員
當我們討論反饋迴圈時，帶有標籤的生態圖為我們的博士後會議提供了一些具體的內容。它使討論保持重點，並幫助我們更快地得出紙面數字。
王麗莎博士
生態學博士後
對於多面板論文，我使用從手稿到圖形的工作流程來決定每個面板在 Illustrator 之前需要做什麼。它使第一個佈局決策更快，併為最終的完善留出更多時間。
卡洛斯·奧爾特加
插畫助理
對於早期的電路和網路審查，我使用 SciDraw 的架構圖生成器在頁面上獲得第一遍。團隊可以將其標記在一起，而不是從片段構建簡報投影片，這使得決策更快。
埃琳娜·戈麥斯博士
系統工程主管
對於面向公眾的科學指南來說，清晰的科研配圖通常比密集的文本塊更容易傳播。它們使複雜的想法更容易跨語言共享，併為我們的最終指南提供了一個強有力的起點。
邁克爾·阿切貝博士
科學傳播者
常見問題
